Comments on the School Improvement Study: The Whole Is More Than the Sums of the Parts.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Parish, Ralph; Aquila, Frank D.
Titel	Comments on the School Improvement Study: The Whole Is More Than the Sums of the Parts.
Quelle	In: Educational Leadership, 41 (1983) 3, S.34-36Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Administrators; Advocacy; Educational Change; Elementary Secondary Education; Politics; Principals; Program Implementation; Success; Teachers + Suchen Sie Ihr Suchwort? Sozialanwaltschaft; Bildungsreform; Politik; Principal; Schulleiter; Erfolg; Lehrer; Lehrerin; Lehrende
Abstract	This article reviews and analyzes the findings of a national study on school improvement. It defines four relationships important to effective implementation and the implications for school change. (MD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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